Universidade Federal do Ceará
Pró-Reitoria de Graduação

Os encontros tiveram como objetivo discutir as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) 

As Pró-Reitorias de Graduação (PROGRAD) e de Extensão (PREX) da Universidade Federal do Ceará (UFC) encerraram nesta quinta-feira, 12, o ciclo de encontros com as coordenações dos cursos de licenciatura da Universidade. Foram seis encontros realizados entre os dias 18 de novembro e 12 de dezembro, que culminou com a reunião ordinária do Grupo de Trabalho das Licenciaturas (GTL), realizada nas dependências da Prograd.

Os coordenadores de cursos e as equipes da PROGRAD e PREX participaram das reuniões que ocorreram em Sobral, de forma virtual e em Fortaleza. Na capital cearense, os encontros foram realizados no Centro de Humanidades (CH1), no Centro de Ciências (CC), na Faculdade de Educação (FACED) e no Instituto de Cultura e Arte (ICA).

De acordo com a Profa. Gretha Maia, coordenadora de Projetos e Acompanhamento Curricular (COPAC) da Prograd, a expectativa é de que a equipe tenha conseguido transmitir as primeiras orientações para a construção textual dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs). “Esperamos que os conhecimentos compartilhados permitam aos coordenadores de cursos montar estratégias para a reformulação dos PPCs dentro de um ambiente de debates e discussões que promovam a melhoria da formação dos professores da educação básica”, afirmou a coordenadora.

A pró-reitora de Extensão, a Profa. Bernardete Porto, também participou dos encontros. Segundo a gestora, a colaboração permanente entre PREX e PROGRAD possibilita ampliar o debate sobre o ensino e a constituição de projetos pedagógicos. “Além disso, amplia as politicas de currículo e a elaboração dos Projetos Pedagógicos dos cursos, tendo por base diferentes epistemologias de formação. Estes primeiros encontros instiga a reflexão sobre as Diretrizes de Formação de Professores, reconhecendo-as como ponto de partida para elaboração/reelaboração dos processos formativos, pautados em componentes de práticas transversais e ações extensionistas interdisciplinaridades, que dialoguem com a sociedade. Desse modo, a extensão mostra-se base de ensino, ao destacar conteúdos, habilidades, conhecimentos e valores que desafiam a docência para o século XXI”, explicou a Profa. Bernadete Porto, que também é docente do Departamento de Teoria e Prática do Ensino (FACED).

A participação da PREX, durante as reuniões, foi para contribuir com questões relativas ao Núcleo de Extensão (NDE) nas novas diretrizes para os cursos de licenciatura, a partir de reflexões sobre os conceitos da extensão, conforme explica Aline Viana, coordenadora de Ações Curriculares de Extensão (CACE). “Levamos reflexões sobre os conceitos da extensão e sua importância para uma educação emancipatória, de modo a contribuir com as coordenações de cursos e NDE das licenciaturas, para pensar a Extensão Universitária no processo de formação de professores, bem como contribuímos para outros entendimentos sobre a normativa, situando-as como um ponto de partida para pensar os currículos na UFC”, concluiu Aline Viana.

O Prof. Filipe Ximenes Parente, coordenador do Curso de Música do Instituto de Cultura e Arte (ICA), falou sobre a importância dos encontros para o alinhamento das ações entre os envolvidos na oferta das licenciaturas da UFC, para que todos possam contribuir para o fortalecimento pedagógico dos cursos, a partir dessas DCNs. “Acho que a gente tem uma gama de cursos com particularidades extremamente diferentes. É importante fazer com que as coordenações de cursos e os departamentos, por exemplo, entendam essa nova visão de extensão, essa proposta de extensão, para que a gente possa começar a aplicar e começar a ver os resultados dessa prática lá na ponta do processo, que é o aluno formado, que é o aluno egresso”, explicou o professor Filipe Parente.

A agenda para a reformulação dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) se desenvolverá ao longo de todo o ano de 2025, na qual cada Unidade ou grande área formulará seus PPCs em diálogo mais específico com as duas Pró-Reitorias.

Fonte: Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular – e-mail: copac@prograd.ufc.br